給孩子獲得成功的嘗試

       我們曾在早教中心做過這樣一個“測試寶寶問題解決能力的游戲”：　　
      我們準備了一個“小房子”，“小房子”的質量很輕，1歲以上的孩子就可以輕易地舉起來；“小房子”的骨架都是安全的軟塑鋼材料，孩子的力量就可以輕松地讓房子發生變形；房子的四周都是網狀，這樣孩子在里面就可以看到外面而不會感覺到恐懼；房子的頂部有一個圓形的洞，底部有一個方形的洞，孩子可以從這兩個洞口出來。然后我們把孩子放到“小房子”里面，鼓勵孩子從里面出來。　
     我們來看看，孩子們都采用什么樣的辦法出來——　　
     有的孩子嘗試把“房子”慢慢推倒，自己的身子也隨著倒下，然后從頂部圓洞口爬出來??；有的孩子經過觀察，托著底部的方形洞口，把“房子”舉起來，然后從底部洞口鉆出來；有的孩子努力舉高一只腿，用胳膊撐住身體，然后慢慢地從頂部洞口爬出來；有的孩子在驚慌之中，無意把“房子”弄倒，發現了出口，然后爬出來……　　
   測試結果發現：雖然各個孩子采取的方法不一樣，但大部分孩子都能從“小房子”里出來。而且當把孩子重新放到房子里的時候，大部分孩子都能去嘗試用新的方法從“房子”里出來?！　?br/>    在這里，我們不想說明用哪種方法爬出來的寶寶“聰明”，只是想通過這個測試，向家長展示如何通過游戲手段來激發孩子嘗試用不同的方法解決問題的能力?！　?br/>如果可能，您也可以找一個大小合適的紙箱子，讓您的寶寶試一試，看看他是怎么做的？
※ 相關理論　　——創造一個孩子易于進行多種嘗試并獲得成功的環境　　
在上面的測試游戲中，孩子可以通過多種方式爬出來，讓孩子能在比較寬松的環境中獲得多種嘗試的機會，會寶寶解決問題能力的提高?！　?br/>所以，您應該提供一個寬松的游戲環境，使孩子可以受到鼓勵去實驗各種各樣的想法。如果您給孩子提供的游戲有諸多的限制、有很多的規則，讓孩子的嘗試行為總出現各種“錯誤”或是“失敗”，這樣的游戲是不利于孩子解決問題的能力發展的，同時會打擊孩子的自信心和嘗試的積極性?！　?/span>